La ministre d’État en charge de l’Éducation nationale et de la Nouvelle Citoyenneté, , a procédé, lundi 15 juin 2026 à , au lancement officiel de l’atelier consacré à l’élaboration des outils pédagogiques et du mécanisme de suivi-évaluation des Clubs de veille citoyenne dans les établissements scolaires de la République démocratique du Congo.
Cette initiative s’inscrit dans la volonté du Gouvernement de renforcer durablement l’éducation civique et de promouvoir les valeurs citoyennes auprès de la jeunesse congolaise.
Organisé avec l’appui de la , cet atelier réunit des experts du secteur éducatif, des pédagogues ainsi que plusieurs acteurs institutionnels engagés dans la promotion de la citoyenneté responsable.
Les travaux visent à concevoir des outils pédagogiques harmonisés, adaptés aux réalités du système éducatif congolais, afin d’accompagner efficacement l’implantation et le fonctionnement des Clubs de veille citoyenne dans les écoles primaires et secondaires du pays.
À travers cette démarche, les autorités éducatives ambitionnent de faire de l’école un véritable laboratoire de formation citoyenne. Les Clubs de veille citoyenne sont appelés à devenir des espaces d’apprentissage, de dialogue et d’engagement où les élèves pourront développer le sens des responsabilités, l’esprit critique, le respect de l’intérêt général ainsi qu’une participation active à la vie de leurs communautés. L’objectif est de former des citoyens conscients de leurs droits et devoirs, capables de contribuer positivement à la consolidation de la cohésion sociale et au développement national.
Les réflexions engagées au cours de cet atelier portent également sur plusieurs enjeux majeurs liés à la construction d’une citoyenneté éclairée et engagée. Une attention particulière est accordée au Génécost, référentiel mémoriel congolais destiné à préserver la mémoire collective des victimes des conflits armés, des violences et des tragédies qui ont marqué l’histoire récente du pays. En intégrant cette dimension mémorielle dans le parcours éducatif, les autorités entendent transmettre aux jeunes générations les leçons du passé afin de prévenir la répétition des violences et de promouvoir une culture durable de paix et de tolérance.
Au-delà de la transmission des connaissances, le Génécost se veut un puissant outil de sensibilisation et d’éducation aux valeurs humaines. Il vise à développer chez les apprenants une conscience historique, à lutter contre les discours de haine et les divisions sociales, tout en renforçant les principes de solidarité, de respect mutuel et de vigilance citoyenne. Cette approche pédagogique contribue ainsi à bâtir une jeunesse davantage engagée dans la défense de la paix, de la justice et de la dignité humaine.
Selon le ministère de l’Éducation nationale et de la Nouvelle Citoyenneté, cette initiative s’inscrit pleinement dans la mise en œuvre de la politique de la Nouvelle Citoyenneté portée par le gouvernement congolais.
Cette vision stratégique place l’éducation au cœur de la transformation sociale en faisant de l’école un cadre privilégié pour l’apprentissage des valeurs républicaines, du civisme, du patriotisme, du respect des droits humains et de la responsabilité individuelle et collective.
À l’issue des travaux, les participants seront appelés à produire un ensemble d’outils pédagogiques de référence ainsi qu’un dispositif cohérent de suivi-évaluation permettant de mesurer l’efficacité et l’impact des Clubs de veille citoyenne dans les établissements scolaires.
Les résultats attendus devront contribuer à renforcer l’ancrage de la culture citoyenne dans le milieu éducatif et à accompagner l’émergence d’une génération de congolais engagés, responsables et pleinement acteurs du développement de leur pays.
Don de Dieu Mbavu